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向灾区的孩子们轻轻地问一声:节日快乐!此时此刻,或许,小伙伴们正陪在你身边低声耳语;或许,小伙伴们正捧着鲜花走到你的病房门口;或许,小伙伴们正在抱着平日“谁也不能动”的小猪罐把舍不得花的零钱塞进募捐箱;或许,小伙伴们正在把课本、科幻书、漫画书捧出来送给你们看;或许,小伙伴们正在远方祈求你的平安、快乐……

贺贤土说,高职院校的发展特别强调产学结合,学校跟企业密切结合,企业为学校提供支持,使得培养的学生能够直接参与企业的需要,这非常重要,应该坚定不移朝这个方向走下去。同时,高职也不能丢掉“产学研”中的“研”。“研”关系到高职的可持续发展。谈到持续发展,一个学校也好,一个单位也好,核心是人才。有的高职院校为什么办得好,关键在技术。技术的开发,技术的发展,同时学生在这个过程中间可以跟学习密切结合,可以充分地应用到他们的才能,所以才会发展。丢了“研”,依葫芦画瓢,没有原创性,就没有关键技术。

不少中小学变相收取借读费。不少家长就向南方日报报料,反映“被捐资”。不过,学校方面解释说,这是因为各级政府的经费没有落实到位。

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吴大猷先生是广东省高要县人,一九○七年九月二十九日出生于广州市,一九二九年南开大学毕业,一九三一年赴美国密歇根大学物理系深造,一九三四年自美返国,开始半世纪的教学与研究生涯,先后担任北京大学(抗战时为西南联合大学)教授、美国哥伦比亚大学研究员、加拿大国家研究院理论物理组主任、美国普林斯顿高等研究院研究员、台湾“中央研究院”院长等职,一九九四年初退休,二○○○年三月在台湾病逝。

转化一名问题学生,对社会的贡献可能不亚于培养一名大学生。据悉,不以学生学业成绩、以往表现以及对老师是否顺从为标准,而以为同学、班级服务的主动性、积极性来遴选班干部,这一系列鼓励式的教育法,使他们建立起对学校的认同感和归属感,主动改善自身行为、提高了学习成绩。(记者杨玉红)

广西大学传播学06级研究生敬秋晴第一次知道袁隆平是在电视上。他说,那时候自己还很小,电视上的袁隆平看上去又黑又瘦,跟一个普通农民没什么区别。当大人说他就是“杂交水稻之父”,帮助很多人吃上了饱饭,敬秋晴的表情是:诧异。

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今年24岁的留学生张彦(音译)现就读于拉夫堡大学;她令人鼓舞的留学生活故事已经为她赢得了“英国中东部地区2008年度国际学生”的荣誉。而斯旺西大学22岁的留学生王世林(音译)则以他在斯旺西的生活故事赢得了“威尔士地区2008年度国际学生”的殊荣。

新泽西州爱迪生市的育才中文学校的情况也非常相似。负责人说,学校成立前,原以为有30个孩子就不错了,没想到招生广告刚发出两个月,就有近200人报名。目前学校生源稳定,正准备逐步增加班次,形成9年级的学制,并争取让学生通过汉语水平测试。目前,这所学校的学生年龄从4周岁到13周岁不等,分为学前、拼音、一至六年级、双语等班次,共有13个班,26位老师。学校每星期六上午9点半到12点半上课,前两节学中文,第三节是文体课。

自主招生、自发文凭的南科大被认为是中国高等教育改革的隆隆春雷。用校长朱清时的话说,这标志着教改实验班正式起步。不过,不向媒体和市民开放不像朱清时的风格,也不是南科大的办学宗旨。朱清时校长掷地有声,听来令人振奋,欢欣鼓舞,仿佛看到一个充满青春活力的少年迎着阳光,正向我们奔跑而来。然而,“关门大吉”却不能不令人生疑,一个连开学典礼都要核查身份的大学究竟能在改革、开放、包容、自由乃至建立现代大学制度、依法治校的路上走多远?

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房子裂了、塌了,可以再修。只要人在,我们就一定能够渡过难关,战胜这场重大自然灾害。以人为本,决不放弃,与死神抗争,我们会不断创造出更多的生命奇迹。

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2008年暨南大学接收外校推荐免初试攻读硕士学位研究生简章热诚欢迎各综合性大学应届生中获得推荐免试资格的学生申请攻读暨南大学硕士学位研究生,我校2008年计划接收200名外校推免生,现将有关条件及申请程序公布如下:

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今年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,明确提出要鼓励高校改革,扩大学校办学自主权。可“自主”到什么程度,却是需要分寸拿捏的。现在南科大遭遇的尴尬来自两个方面:一是和深圳的关系要“磨合”,甚至要“妥协”,要“习惯”校长用一台电脑也要向深圳市政府报批的惯性;二是要向主管部门公关,想及早拿掉那个“筹”字,必须臣服,必须低调,必须按照行政化逻辑。

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责任编辑:左文亮

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