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北京协和医学院继续教育学院是学校高等教育事业的重要组成部分。我院于1984年开展继续教育工作,1986年成立继续教育处,根据继续教育事业发展的需要,1998年成立成人教育学院,2003年10月正式更名为继续教育学院。北京协和医学院继续教育学院已形成成人高等学历教育、高等教育自学考试、继续医学教育项目培训等多种形式的教育体系。

至于内地大学生对职业则出现较多理想化的特点,而构成内地大学生的职业价值观有三个主要因素,分别为:个人价值;社会地位;及福利环境。内地大学生倾向认为职业要同时满足个人发展、社会地位和福利环境,反映内地大学生较注重职业对个人价值的实现。

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  老师:孝顺善良也是好孩子  与表决结果的高度一致相比,辩论现场的观点却不尽一致,辩论非常激烈。  “三好生、优秀干部的评选制度可以改。但评价机制不能缺乏。”泡桐树小学的一位班主任表示,区上给的评三好的标准要求“德、智、体”全面发展,但这只是一个最基本的底线,学生自己心里也有一个标准。比如“开朗、善良、宽容”。在评选时,很多同学表示,他们选这个同学是因为她很善良,很宽容。而不选另一个同学是他很好强。  “优秀的孩子需要适合他们的评价:多元、包容、童趣……”草堂小学副校长付锦尽管赞成取消三好,但也提出应该建立一种多元的评价体制。  家长:改革三好评定制度  “我觉得三好生不应该取消评定,但是应该改革。”苏坡小学的一位学生家长代表王女士建议,学校应该改革一下,多设置奖项,而不是一个班才一个区三好。评价标准也不能太单一。如果孩子助人为乐,就应该设置一个“助人为乐”奖,而另一个孩子在家里听话、孝顺,就应该设置一个“孝顺”奖。不能只用“三好生”的标准来评价一个孩子的好与坏,也不能每年只评几个孩子。  “取消三好称号是大好事情啊!是顺应社会发展的需要!”一位老师兼家长的代表慷慨陈词,“中国几千年都没评三好,但却有那么多的大人物影响了全世界。而从五六十年代评三好以来,到底产生了多少三好生影响世界历史呢?所以说社会的评价最公正”。他认为,三好只是单方面的评价,带有很大的片面性。何况小学生还处于发展期,根本看不出优劣。评不上三好的学生,容易产生嫉妒心理。  学生:评三好是巨大压力  昨日,出席听证会的14名学生代表,分别来自苏坡、绿洲、实小、泡小、少城、草小、西马棚。  “我觉得可以暂时不取消。”成都实验小学四年级学生陈立人表示。在老师和家长大力主张取消时,孩子的发言也让在场嘉宾惊奇。14个孩子当中只有1个学生明确表示希望取消三好,而其他孩子异口同声地反对取消。在投票表决时,这14个孩子一致的选项是:改革。  “现在德、智、体全面发展的学生太少了,但是单方面发展得好的有很多,应该奖励这些单方面发展得好的同学。”“我今年就差一步没评上三好,压力很大!三好生,中考、高考要加分,一分就可以判别能否上个好中学,这对中等、中下等的学生成绩不好,所以我主张降低加分值!”苏坡小学的一个学生站起来大胆地说:“我觉得应该取消这个评定。我父母老是要问我评上三好没有,如果没评上,就说我笨、没用,责怪我!朋友面前也失去自信。”他认为,评上三好的就骄傲,造成其他没有评上的同学的心理阴影。  没评上三好是压力,当上“三好”是好事吗?“三好也不是那么好当的。”少城小学四年级学生王偲蕴透露,自从她评上校三好后,感觉压力大了,平时的好朋友同学,本来大家关系都很好的,但是评上三好后,关系就差了许多。要等几个星期后大家把这个事情忘记一点点了关系才可能恢复过来。“我觉得要评三好可以,但是要把‘三好’名字说婉转一点。不是没评上的学生就不好。那样评上三好的同学压力就没那么大了,并且希望也要兼顾其他同学,多设置其他奖项,让每个同学都只要努力了都能得到肯定。”王偲蕴认真地建议。  专家:取消“三好”是必然  “讨论取消三好,这是社会发展的必然。这取决于我们对评价功能的理解。”青羊区教育专家协会成员冯梦月表示,尽管很遗憾,没有在听证会上看到一个后进生,但优生们的“压力”等观点却发人深省,三好的标准就是“完人”的标准,只看到结果,不看过程的评价。这是不符合教育“以人为本”的理念的。而在发展过程中,所滋生的“功利性”更应该纠正。她提出,“评价应重视个体差异,看到个体的努力!”B表决

3.教育部语用司与中央电视台科教频道合作推出《放诵中国节》系列特别节目,集知识性、应用性、展示性、竞赛性于一体,覆盖全年、面向全民诵读经典,将分别在端午、中秋期间举办地区邀请赛,并在春节期间举行全国总决赛。上述比赛均将在中央电视台科教频道播出。

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  教师是学校最重要的人力资源,是校长在创办优质教育中最忠实的合作伙伴。打造一支师德高尚、敬业乐教的教师队伍,校长对待教师的态度很重要。善待教师,从精神上尊重教师,从专业上引领教师,充分发挥教师的主动性,让教师觉得在校长手下做事有干劲、有奔头,才能实现发展的“双赢”。

据日本《中文导报》报道,九州地区日本教育设施协同组合成立于1995年。福冈县和大分县的8所语言学校先后加入了组合。欲在该组合语言学校上学的就学生入学前除了要交付学费外,为了证明学生家庭有经济能力,学生还要一次交付84万日元的生活费,入学后,学校每个月返还学生7万日元。

各分县局和派出所要加强上学、放学时段路段治安秩序维护和巡逻防范工作,各交警大队要专门安排交警、协管员加强道路交通管理和指挥疏导。落实校园保安员派驻工作,确保每所学校、幼儿园的保安人数不少于两人,并配备相应的装备,如:防刺背心、伸缩式警棍等。督促协调学校、幼儿园在重点要害部位安装报警监控探头等技防设施。同时,各级刑侦、治安部门要全力打击现行案件和危及师生生命安全的各类案件。

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会议充分肯定过去一年全省高校党的建设工作取得的新进展新成效。会议强调,要按照省委部署,加强和改进高校党建工作,应对新形势新挑战、维护高校和谐稳定;推动高等教育科学发展,将我省巨大的人口数量转化为有效的竞争优势,全面推进中原经济区建设。各级党委政府、有关部门及高校党组织要认真学习中央精神和省委要求,按照“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的总体要求,坚持服务大局、把握关键、筑牢基础、健全机制,从五个方面加强高校党建:一要围绕培养信念坚定、理想远大的人才抓党建,突出德育工作,强化理论武装,注重服务育人,统筹育人资源,培养中原经济区建设的合格建设者。二要围绕培养知识丰富、素质全面的人才抓党建,着力提升高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的水平,为中原经济区建设提供高素质的人才保障。三要围绕建设引领发展、推动发展的阵地抓党建,着眼于增强高校服务经济社会发展能力,积极稳妥地把教育改革推向前进。四要围绕建设研究探索、创新创造的阵地抓党建,持之以恒地加强党性党风建设、师德师风建设、校纪校风建设和校园文化建设,推动创新成果不断涌现。五要围绕建设维护稳定、促进和谐的阵地抓党建,认真落实党委负责、协调各方的稳定工作责任制,深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动。

日前,美国教育考试服务中心(ETS)宣布,2008年度“托业精英奖励计划”近日将在全国二十余个城市正式开展,旨在鼓励更多考生积极参与到职业英语学习。

新华网太原8月28日电(记者王炤坤、李建平)走进山西朔州平鲁区的高石庄乡农村寄宿学校,记者看到,这里的教室宽敞明亮,每间教室都安装有电视机、DVD;宿舍舒适整洁,还配备有尽职负责的生活教师;餐厅干净卫生,学生们的饮食都是按营养食谱搭配的;标准运动场、微机室、语音室、实验室、图书室、多媒体远程教育室……不仅建设规格高,更重要的是,家长并没有因此额外买单,学生在校住宿饮食所有费用全免。  高石庄乡寄校四年级学生丁荣艳告诉记者:“学校的饭特别好吃,老师都很好,我最喜欢去语音室上英语课,特别有意思。我还学会了画画和唱歌,我可喜欢学校了。”  就在几年前,这样的教学质量在朔州农村还是一个梦想。在平鲁区工作的王树盛向记者回忆,2005年老家发生了这样一件事:村里唯一的教师老得教不动了,新教师不愿意来,全村9个孩子没人管了。村里羊倌的女儿初中辍学在家无事,就成了唯一的小学教师。这样的教学质量怎能让家长放心?村里人都戏说:“羊倌放羊,羊倌的女儿‘放孩子’”。  据朔州市教育局2005年对全市六县区的农村中小学调查显示,全市近2000个村庄有1630所学校,基本上一村一校,虽然实现了就近入学,然而教学质量令人堪忧:三级以上复式班和9人以下的单人校占到四分之一以上,学校硬件设施薄弱,教师队伍老化,英语课、音体美课基本开不全。

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之所以选择古诗背诵,陈建华表示,这是有感于陈丹青等人在凤凰卫视《锵锵三人行》中关于“文化断裂”话题的讨论,“当代过分强调口语白话,而典雅的文言文则容易被忽略,不少学生缺乏经典国学的熏陶。”

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责任编辑:左伊

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